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电子备课模板(水印)
芜湖市三山中心小学电子备课教学设计
7 《彩色的翅膀》
第一课时
教学设计
教学目标
1．有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。
2情。
情境导入
1．出示语段，要求学生自由朗读：
一个小瓜。
2
A、“残存”是什么意思？
B、有哪些词语可以在这里替换“残存”？
C
3．揭示课题。
预设学生质疑：
小瓜为什么种在小岛上？
教师：
1
教师：课文中的“宝石岛”是一个怎样的海岛？你能够从课文的字里行间仔细找找答案吗？
3．学生自由朗读课文，教师作巡视帮助。
4．指名汇报读后收获。
学生可能汇报的要点：
海岛离陆地远。
海岛面积小。
海岛的自然环境相当恶劣，连昆虫都没有。
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