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教师在教学中应主动、适宜地创设一些灵活有趣,得体有效的教学情境,诱发学生情感共鸣,调动学生的学习内动力,让学生真正成为学习的主人,使语文课堂变得"活"起来,从而构建高效的语文课堂。 如何打造语文高效课堂 课堂教学是一门艺术,是一种......
学生在一一回答后,教师总结。引出《三国演义》这部名著“不仅描写的人物栩栩如生,故事情节引人入胜,而且语言表达形象生动,今天让我们一起走进三国的世界细细的加以体会吧!” 课堂中创设教学情境有很多方法,不同的学科,不同的授课类型所......
在这一部分内容的教学中,因为这一贴近学生实际的情境创设,有较强的亲和力,活跃了课堂气氛,从而取得了很好教学效果。 三、要让学生参与教学情境创设 学生是学习的主体,当然也应是教学情境创设的积极参与者,不应把教学情境的创设只当作是......
因此小学英语老师要深化研究教材,挖掘教材内容的兴趣性,在导入中结合兴趣性与实际性,寓教于乐,使英语教学生动有趣。 1、在教学中创设英语情境,建立良好的人际交往,为学生创设表现成功的时机。笔者在课堂教学中总结了两种交际活动形式:A......
当今的信息社会里,学生可以通过多种渠道获得大量信息,教师创设的情境也应具有一种时代气息。 二、高效教学课堂来探究的学习过程。 教学课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习全过程,使学生自主地学习、和谐地发展。教师要发挥组织者、引......
课堂教学总结篇 本学期学校开展互动式课堂教学模式的探究活动,从13周开始我们体音美信息综合组教师从提高自身素质入手,拓展思维,着重在创设互动式课堂教学环境做了一些尝试,并举办了相应的教学活动以促进互动式课堂的开展,已取得阶段性进展......
情境教学是语文课堂教学的重要组成部分,是沟通教材和教育对象的桥梁,是打开学生心扉的钥匙,是拨动学生情感的琴弦。情境教学的核心在于激发学生的情感。 二、创设情境的方法: “教学有法,教无定法,贵在得法。”教学情境的创设和利用没有......
其次, 课堂教学情境的创设取决于教师的情感与教材结合的程度。教材 是连接教师和学...
二:情境教学是落实新课标的有效途径 数学课堂上 ,为满足学生的争强好胜心理 ,教师可根据学生已有的知识结构 ,有意识地创设"争论式"情境 ,给学生设置知识擂台 ,造成认知冲突 ,在一个个交锋的回合中 ,启迪学生的思维 ,培养学生运用已有......
作为音乐教师,要充分挖掘音乐自身的魅力,利用其内容和特征来创设情境,服务于课堂教学。 二、情境创设要注重实效性 对于情境的类型,情境教学的杰出代表李吉林老师认为,根据刺激物对学生感官或思维活动所引起的不同作用,可以将情境总结为五种......
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